TURMA 223 - SOCIOLOGIA - Aulas: 08/07 e 15/07

Olá, 223! 💖

Vamos iniciar a nossa aula com uma pergunta: 

VOCÊ SABE O QUE É CIDADANIA?

Embora esta palavra seja constantemente mencionada na mídia, e ainda que todos nós tenhamos "uma ideia do que seja", quando nos é perguntado "o que é cidadania" todos nós temos as nossas dúvidas. Por isso, para a aula de hoje, você irá realizar uma breve pesquisa sobre o conceito de CIDADANIA, qual o significado, as implicações e os aspectos relacionados a ela. Após pesquisar, observe com atenção as imagens abaixo e elabore um texto relacionando-as com a sua pesquisa, ok? Bom trabalho!

                    

TURMA 223 - HISTÓRIA - Aulas: 10/07 e 17/07

Olá, turma 223!

Para encerrarmos esse "capítulo da História", você deverá realizar uma pesquisa sobre as principais características da civilização MAIA e da civilização INCA, fazendo o registro em seu caderno. A pesquisa deverá contemplar os aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais de ambas civilizações. Bom trabalho!

TURMA 232 - HISTÓRIA - Aulas: 08, 10, 15 e 17/07

Olá, turma 232! 

Tudo bem com vocês?

Para finalizarmos os nossos estudos acerca da Primeira República (1889-1930), você deverá realizar uma pesquisa sobre a sociedade brasileira deste período. A sua pesquisa deverá contemplar os seguintes aspectos e responder às seguintes questões:

1 De que forma os negros libertos (a abolição ocorreu em 1888) inseriram-se no Brasil republicano? Com advento da República, a sua condição social teve melhorias?   

2 Como era a educação na Primeira República? Havia ensino público? Quem frequentava as escolas neste período?

3 Qual era o papel da mulher na sociedade republicana emergente? Ela tinha direito à educação? Tinha direitos políticos?

Respondendo a estas questões, você terá um bom panorama sobre a sociedade brasileira da época. Bom trabalho!  

TURMA 221 - ENSINO RELIGIOSO - Aulas: 08/07 e 15/07

Olá, turma!

"O EU, O OUTRO E O NÓS"

Para a aula de hoje, você deverá refletir e escrever sobre as suas próprias experiências e vivências em relação à religiosidade e à espiritualidade. Em que medida você se relaciona espiritualmente com o mundo ao seu redor? Você acha que a religião (ou a ausência dela), de alguma forma interfere no modo como você pensa a si mesmo? Na maneira como você se relaciona com as outras pessoas e com a própria natureza? Reflita sobre essas questões e registre. Bom trabalho!  

TURMA 222 - ENSINO RELIGIOSO - Aulas: 08/07 e 15/07

Olá, turma!

"O EU, O OUTRO E O NÓS"

Para a aula de hoje, você deverá refletir e escrever sobre as suas próprias experiências e vivências em relação à religiosidade e à espiritualidade. Em que medida você se relaciona espiritualmente com o mundo ao seu redor? Você acha que a religião (ou a ausência dela), de alguma forma interfere no modo como você pensa a si mesmo? Na maneira como você se relaciona com as outras pessoas e com a própria natureza? Reflita sobre essas questões e registre. Bom trabalho!  

TURMA 221 - FILOSOFIA - Aulas: 08/07 e 15/07

Olá, turma 221! 💖

A nossa atividade de hoje está dividida em dois momentos: 

1💡No primeiro, convido você a refletir sobre o conceito de CULTURA. O que você entende por cultura? Não pretendo que você pesquise sobre o tema (não neste momento), apenas que faça uma reflexão sobre as implicações e os significados que essa palavra tem para você, ok?

2 📝 Em seguida, você irá registrar essas reflexões em seu caderno.  

O resultado do seu trabalho servirá de base para a "construção" de um conceito amplo de cultura que faremos em conjunto, futuramente, ok? Bora lá pensar então, ... e escrever!    

  

TURMA 222 - FILOSOFIA - Aulas: 10/07 e 17/07

Olá, turma 222! 💖

A nossa atividade de hoje está dividida em dois momentos: 

1💡No primeiro, convido você a refletir sobre o conceito de CULTURA. O que você entende por cultura? Não pretendo que você pesquise sobre o tema (não neste momento), apenas que faça uma reflexão sobre as implicações e os significados que essa palavra tem para você, ok?

2 📝 Em seguida, você irá registrar essas reflexões em seu caderno.  

O resultado do seu trabalho servirá de base para a "construção" de um conceito amplo de cultura que faremos em conjunto, futuramente, ok? Bora lá pensar então, ... e escrever!    

  

TURMA 214 - HISTÓRIA - Aulas: 10/07 e 17/07

Olá, turma!

Dando prosseguimento aos nossos estudos sobre a pré-história, você deverá realizar uma pesquisa sobre o SURGIMENTO DA AGRICULTURA, um dos principais fatores de sedentarização das sociedades humanas. Bom trabalho!

 

TURMA 213 - SOCIOLOGIA - Aulas: 09/07 e 16/07

Olá, turma 213!

Em aulas passadas, vimos alguns conceitos e ideias básicas do pensamento sociológico desenvolvido por Karl Marx. Para hoje, você deverá pesquisar e explicar o conceito de MAIS-VALIA, uma das ideias chave para a compreensão do capitalismo. Bora lá pesquisar?

Bom trabalho e até a próxima!

TURMA 214 - SOCIOLOGIA - Aulas: 08/07 e 15/07

Olá, turma 214! 


Vamos a nossa AULA REMOTA de SOCIOLOGIA (dias 08/07 e 15/07).



➤ O uso de novas tecnologias na educação é uma realidade que "veio para ficar", exigindo novas habilidades tanto dos professores quanto dos alunos. 

➤ Pensando sobre isso, observe com a atenção a charge abaixo: você acha que ela reflete o que de fato ocorre nos dias de hoje? 

 🔻

    

➽ Para responder a essa questão, você irá elaborar um breve texto em seu caderno (+ ou - dez linhas), justificando a sua resposta. 

Bom trabalho! 

TURMA 212 - SOCIOLOGIA - Aulas: 09/07 e 16/07

Olá, 212!

Esta é a AULA REMOTA de SOCIOLOGIA, dos dias 09/07 e 16/07.

➽ RECORDANDO... 

🔺

➤ Na última aula você leu e copiou em seu caderno um texto que abordava algumas das principais ideias de KARL MARX (1818-1883), um dos maiores expoentes do pensamento sociológico. 

➤ Depois, você deveria responder a 7 questões relacionadas ao texto, lembra-se?

➽ Na aula de hoje, você fará a correção do questionário da aula passada, a partir das respostas abaixo. É claro que as suas respostas não precisam estar idênticas às apresentadas. O importante é verificar se você chegou a um entendimento dos conteúdos e respondeu corretamente, ok? Caso não tenha conseguido responder alguma pergunta, então, faça a correção em seu caderno.

QUESTIONÁRIO CORRIGIDO:

🔻

1) Quais os três principais pensadores da área da Sociologia? Karl Marx (1818-1883), Émile Durkheim (1858-1917) e Max Weber (1864-1920).

2) Qual a principal obra de Karl Marx e qual a temática nela abordada? Sua principal obra é "O Capital", que tem como temática a sociedade capitalista de sua época (século XIX).

3) De que forma o homem transforma a natureza, segundo Marx? Para Marx, a natureza é transformada pelo homem através do seu trabalho. 

4) Explique com as suas palavras, o que são as relações sociais de produção. As relações sociais de produção podem ser definidas como a forma como os homens se relacionam para produzir e como se organizam para realizar o seu trabalho. 

5) As relações sociais de produção ocorrem sempre da mesma forma? Justifique. Não. As relações sociais de produção variam de acordo com a história e a sociedade de cada época.

6) O que são meios de produção? Os meios de produção são os elementos materiais que permitem ao homem produzir (terras, instrumentos de trabalho, fábricas etc.).

7) Para Marx, quais as duas principais classes sociais dentro de uma sociedade caracterizada pela divisão do trabalho e da riqueza? Segundo Marx, as duas principais classes sociais dentro de uma sociedade caracterizada pela divisão do trabalho e da riqueza são a classe dos proprietários dos meios de produção e a classe dos não-proprietários. 

Até a próxima!

TURMA 211 - SOCIOLOGIA - Aulas: 09/07 e 16/07

Olá, 211!

Esta é a AULA REMOTA de SOCIOLOGIA, dos dias 09/07 e 16/07.

➽ RECORDANDO... 

🔺

➤ Na última aula você leu e copiou em seu caderno um texto que abordava algumas das principais ideias de KARL MARX (1818-1883), um dos maiores expoentes do pensamento sociológico. 

➤ Depois, você deveria responder a 7 questões relacionadas ao texto, lembra-se?

➽ Na aula de hoje, você fará a correção do questionário da aula passada, a partir das respostas abaixo. É claro que as suas respostas não precisam estar idênticas às apresentadas. O importante é verificar se você chegou a um entendimento dos conteúdos e respondeu corretamente, ok? Caso não tenha conseguido responder alguma pergunta, então, faça a correção em seu caderno.

QUESTIONÁRIO CORRIGIDO:

🔻

1) Quais os três principais pensadores da área da Sociologia? Karl Marx (1818-1883), Émile Durkheim (1858-1917) e Max Weber (1864-1920).

2) Qual a principal obra de Karl Marx e qual a temática nela abordada? Sua principal obra é "O Capital", que tem como temática a sociedade capitalista de sua época (século XIX).

3) De que forma o homem transforma a natureza, segundo Marx? Para Marx, a natureza é transformada pelo homem através do seu trabalho. 

4) Explique com as suas palavras, o que são as relações sociais de produção. As relações sociais de produção podem ser definidas como a forma como os homens se relacionam para produzir e como se organizam para realizar o seu trabalho. 

5) As relações sociais de produção ocorrem sempre da mesma forma? Justifique. Não. As relações sociais de produção variam de acordo com a história e a sociedade de cada época.

6) O que são meios de produção? Os meios de produção são os elementos materiais que permitem ao homem produzir (terras, instrumentos de trabalho, fábricas etc.).

7) Para Marx, quais as duas principais classes sociais dentro de uma sociedade caracterizada pela divisão do trabalho e da riqueza? Segundo Marx, as duas principais classes sociais dentro de uma sociedade caracterizada pela divisão do trabalho e da riqueza são a classe dos proprietários dos meios de produção e a classe dos não-proprietários. 

Até a próxima!

TURMA 212 - FILOSOFIA - Aulas: 10/07 e 17/07

Olá, 212! 

Para as aulas de FILOSOFIA dos dias 10 e 17 de julho, você deverá ler atentamente o texto abaixo e, após, fazer o que lhe é solicitado. 

O MITO DA CAVERNA

Introdução

Também conhecida como Alegoria da Caverna ou Parábola da Caverna, esta história está presente na obra “A República”, criada por Platão. É um dos textos filosóficos mais debatidos e conhecidos pela humanidade, servindo de base para explicar o conceito do senso comum em oposição ao que seria a definição do senso crítico.

Segundo Platão, o mundo sensível era aquele experimentado a partir dos sentidos, onde residia a falsa percepção da realidade; já o chamado mundo inteligível era atingido apenas através das ideias, ou seja, da razão.

O verdadeiro mundo só conseguiria ser atingido quando o indivíduo percebesse as coisas ao seu redor a partir do pensamento crítico e racional, dispensando apenas o uso dos sentidos básicos.

O Mito da Caverna

De acordo com a história formulada por Platão, existia um grupo de pessoas que viviam numa grande caverna, com seus braços, pernas e pescoços presos por correntes, forçando-os a fixarem-se unicamente para a parede que ficava no fundo da caverna.

Atrás dessas pessoas existia uma fogueira e outros indivíduos que transportavam ao redor da luz do fogo imagens de objetos e seres, que tinham as suas sombras projetadas na parede da caverna, onde os prisioneiros ficavam observando.

Como estavam presos, os prisioneiros podiam enxergar apenas as sombras das imagens, julgando serem aquelas projeções a realidade.

Certa vez, uma das pessoas presas nesta caverna conseguiu se libertar das correntes e saiu para o mundo exterior. A princípio, a luz do sol e a diversidade de cores e formas assustou o ex-prisioneiro, fazendo-o querer voltar para a caverna.

No entanto, com o tempo, ele acabou por se admirar com as inúmeras novidades e descobertas que fez. Assim, quis voltar para a caverna e compartilhar com os outros prisioneiros todas as informações e experiências que existiam no mundo exterior.

As pessoas que estavam na caverna, porém, não acreditaram naquilo que o ex-prisioneiro contava e chamaram-no de louco. Para evitar que suas ideias atraíssem outras pessoas para os “perigos da insanidade”, os prisioneiros mataram o fugitivo.

Interpretação do Mito da Caverna

Para Platão, a caverna simbolizava o mundo onde todos os seres humanos vivem, enquanto que as correntes significam a ignorância que prendem os povos, que pode ser representada pelas crenças, culturas e outras informações de senso comum que são absorvidas ao longo da vida.

As pessoas ficam presas a estas ideias pré-estabelecidas e não buscam um sentido racional para determinadas coisas, evitando a “dificuldade” do pensar e refletir, preferindo contentar-se apenas com as informações que lhe foram oferecidas por outras pessoas.

O indivíduo que consegue se “libertar das correntes” e vivenciar o mundo exterior é aquele que vai além do pensamento comum, criticando e questionando a sua realidade.

ATIVIDADE:

A partir da leitura do texto, como você interpreta a afirmação abaixo? Você concorda com ela? Elabore um pequeno texto (mais ou menos 15 linhas) dando a sua opinião.

"O Mito da Caverna mantém-se muito contemporâneo nas diversas sociedades ao redor do mundo, que preferem permanecer alheias ao pensamento crítico (seja por preguiça ou falta de interesse) e aceitar as ideias e conceitos que são impostos por um grupo dominante, por exemplo."

TURMA 213 - FILOSOFIA - Aulas: 10/07 e 17/07

Olá, 213! 

Para as aulas de FILOSOFIA dos dias 10 e 17 de julho, você deverá ler atentamente o texto abaixo e, após, fazer o que lhe é solicitado. 

O MITO DA CAVERNA

Introdução

Também conhecida como Alegoria da Caverna ou Parábola da Caverna, esta história está presente na obra “A República”, criada por Platão. É um dos textos filosóficos mais debatidos e conhecidos pela humanidade, servindo de base para explicar o conceito do senso comum em oposição ao que seria a definição do senso crítico.

Segundo Platão, o mundo sensível era aquele experimentado a partir dos sentidos, onde residia a falsa percepção da realidade; já o chamado mundo inteligível era atingido apenas através das ideias, ou seja, da razão.

O verdadeiro mundo só conseguiria ser atingido quando o indivíduo percebesse as coisas ao seu redor a partir do pensamento crítico e racional, dispensando apenas o uso dos sentidos básicos.

O Mito da Caverna

De acordo com a história formulada por Platão, existia um grupo de pessoas que viviam numa grande caverna, com seus braços, pernas e pescoços presos por correntes, forçando-os a fixarem-se unicamente para a parede que ficava no fundo da caverna.

Atrás dessas pessoas existia uma fogueira e outros indivíduos que transportavam ao redor da luz do fogo imagens de objetos e seres, que tinham as suas sombras projetadas na parede da caverna, onde os prisioneiros ficavam observando.

Como estavam presos, os prisioneiros podiam enxergar apenas as sombras das imagens, julgando serem aquelas projeções a realidade.

Certa vez, uma das pessoas presas nesta caverna conseguiu se libertar das correntes e saiu para o mundo exterior. A princípio, a luz do sol e a diversidade de cores e formas assustou o ex-prisioneiro, fazendo-o querer voltar para a caverna.

No entanto, com o tempo, ele acabou por se admirar com as inúmeras novidades e descobertas que fez. Assim, quis voltar para a caverna e compartilhar com os outros prisioneiros todas as informações e experiências que existiam no mundo exterior.

As pessoas que estavam na caverna, porém, não acreditaram naquilo que o ex-prisioneiro contava e chamaram-no de louco. Para evitar que suas ideias atraíssem outras pessoas para os “perigos da insanidade”, os prisioneiros mataram o fugitivo.

Interpretação do Mito da Caverna

Para Platão, a caverna simbolizava o mundo onde todos os seres humanos vivem, enquanto que as correntes significam a ignorância que prendem os povos, que pode ser representada pelas crenças, culturas e outras informações de senso comum que são absorvidas ao longo da vida.

As pessoas ficam presas a estas ideias pré-estabelecidas e não buscam um sentido racional para determinadas coisas, evitando a “dificuldade” do pensar e refletir, preferindo contentar-se apenas com as informações que lhe foram oferecidas por outras pessoas.

O indivíduo que consegue se “libertar das correntes” e vivenciar o mundo exterior é aquele que vai além do pensamento comum, criticando e questionando a sua realidade.

ATIVIDADE:

A partir da leitura do texto, como você interpreta a afirmação abaixo? Você concorda com ela? Elabore um pequeno texto (mais ou menos 15 linhas) dando a sua opinião.

"O Mito da Caverna mantém-se muito contemporâneo nas diversas sociedades ao redor do mundo, que preferem permanecer alheias ao pensamento crítico (seja por preguiça ou falta de interesse) e aceitar as ideias e conceitos que são impostos por um grupo dominante, por exemplo."

TURMA 214 - FILOSOFIA - Aulas: 10/07 e 17/07

Olá, 214! 

Para as aulas de FILOSOFIA dos dias 10 e 17 de julho, você deverá ler atentamente o texto abaixo e, após, fazer o que lhe é solicitado. 

O MITO DA CAVERNA

Introdução

Também conhecida como Alegoria da Caverna ou Parábola da Caverna, esta história está presente na obra “A República”, criada por Platão. É um dos textos filosóficos mais debatidos e conhecidos pela humanidade, servindo de base para explicar o conceito do senso comum em oposição ao que seria a definição do senso crítico.

Segundo Platão, o mundo sensível era aquele experimentado a partir dos sentidos, onde residia a falsa percepção da realidade; já o chamado mundo inteligível era atingido apenas através das ideias, ou seja, da razão.

O verdadeiro mundo só conseguiria ser atingido quando o indivíduo percebesse as coisas ao seu redor a partir do pensamento crítico e racional, dispensando apenas o uso dos sentidos básicos.

O Mito da Caverna

De acordo com a história formulada por Platão, existia um grupo de pessoas que viviam numa grande caverna, com seus braços, pernas e pescoços presos por correntes, forçando-os a fixarem-se unicamente para a parede que ficava no fundo da caverna.

Atrás dessas pessoas existia uma fogueira e outros indivíduos que transportavam ao redor da luz do fogo imagens de objetos e seres, que tinham as suas sombras projetadas na parede da caverna, onde os prisioneiros ficavam observando.

Como estavam presos, os prisioneiros podiam enxergar apenas as sombras das imagens, julgando serem aquelas projeções a realidade.

Certa vez, uma das pessoas presas nesta caverna conseguiu se libertar das correntes e saiu para o mundo exterior. A princípio, a luz do sol e a diversidade de cores e formas assustou o ex-prisioneiro, fazendo-o querer voltar para a caverna.

No entanto, com o tempo, ele acabou por se admirar com as inúmeras novidades e descobertas que fez. Assim, quis voltar para a caverna e compartilhar com os outros prisioneiros todas as informações e experiências que existiam no mundo exterior.

As pessoas que estavam na caverna, porém, não acreditaram naquilo que o ex-prisioneiro contava e chamaram-no de louco. Para evitar que suas ideias atraíssem outras pessoas para os “perigos da insanidade”, os prisioneiros mataram o fugitivo.

Interpretação do Mito da Caverna

Para Platão, a caverna simbolizava o mundo onde todos os seres humanos vivem, enquanto que as correntes significam a ignorância que prendem os povos, que pode ser representada pelas crenças, culturas e outras informações de senso comum que são absorvidas ao longo da vida.

As pessoas ficam presas a estas ideias pré-estabelecidas e não buscam um sentido racional para determinadas coisas, evitando a “dificuldade” do pensar e refletir, preferindo contentar-se apenas com as informações que lhe foram oferecidas por outras pessoas.

O indivíduo que consegue se “libertar das correntes” e vivenciar o mundo exterior é aquele que vai além do pensamento comum, criticando e questionando a sua realidade.

ATIVIDADE:

A partir da leitura do texto, como você interpreta a afirmação abaixo? Você concorda com ela? Elabore um pequeno texto (mais ou menos 15 linhas) dando a sua opinião.

"O Mito da Caverna mantém-se muito contemporâneo nas diversas sociedades ao redor do mundo, que preferem permanecer alheias ao pensamento crítico (seja por preguiça ou falta de interesse) e aceitar as ideias e conceitos que são impostos por um grupo dominante, por exemplo."

TURMA 211 - FILOSOFIA - Aulas: 09/07 e 16/07

Olá, 211! 

Para as aulas de FILOSOFIA dos dias 09 e 16 de julho, você deverá ler atentamente o texto abaixo e, após, fazer o que lhe é solicitado. 

O MITO DA CAVERNA

Introdução

Também conhecida como Alegoria da Caverna ou Parábola da Caverna, esta história está presente na obra “A República”, criada por Platão. É um dos textos filosóficos mais debatidos e conhecidos pela humanidade, servindo de base para explicar o conceito do senso comum em oposição ao que seria a definição do senso crítico.

Segundo Platão, o mundo sensível era aquele experimentado a partir dos sentidos, onde residia a falsa percepção da realidade; já o chamado mundo inteligível era atingido apenas através das ideias, ou seja, da razão.

O verdadeiro mundo só conseguiria ser atingido quando o indivíduo percebesse as coisas ao seu redor a partir do pensamento crítico e racional, dispensando apenas o uso dos sentidos básicos.

O Mito da Caverna

De acordo com a história formulada por Platão, existia um grupo de pessoas que viviam numa grande caverna, com seus braços, pernas e pescoços presos por correntes, forçando-os a fixarem-se unicamente para a parede que ficava no fundo da caverna.

Atrás dessas pessoas existia uma fogueira e outros indivíduos que transportavam ao redor da luz do fogo imagens de objetos e seres, que tinham as suas sombras projetadas na parede da caverna, onde os prisioneiros ficavam observando.

Como estavam presos, os prisioneiros podiam enxergar apenas as sombras das imagens, julgando serem aquelas projeções a realidade.

Certa vez, uma das pessoas presas nesta caverna conseguiu se libertar das correntes e saiu para o mundo exterior. A princípio, a luz do sol e a diversidade de cores e formas assustou o ex-prisioneiro, fazendo-o querer voltar para a caverna.

No entanto, com o tempo, ele acabou por se admirar com as inúmeras novidades e descobertas que fez. Assim, quis voltar para a caverna e compartilhar com os outros prisioneiros todas as informações e experiências que existiam no mundo exterior.

As pessoas que estavam na caverna, porém, não acreditaram naquilo que o ex-prisioneiro contava e chamaram-no de louco. Para evitar que suas ideias atraíssem outras pessoas para os “perigos da insanidade”, os prisioneiros mataram o fugitivo.

Interpretação do Mito da Caverna

Para Platão, a caverna simbolizava o mundo onde todos os seres humanos vivem, enquanto que as correntes significam a ignorância que prendem os povos, que pode ser representada pelas crenças, culturas e outras informações de senso comum que são absorvidas ao longo da vida.

As pessoas ficam presas a estas ideias pré-estabelecidas e não buscam um sentido racional para determinadas coisas, evitando a “dificuldade” do pensar e refletir, preferindo contentar-se apenas com as informações que lhe foram oferecidas por outras pessoas.

O indivíduo que consegue se “libertar das correntes” e vivenciar o mundo exterior é aquele que vai além do pensamento comum, criticando e questionando a sua realidade.

ATIVIDADE:

A partir da leitura do texto, como você interpreta a afirmação abaixo? Você concorda com ela? Elabore um pequeno texto (mais ou menos 15 linhas) dando a sua opinião.

"O Mito da Caverna mantém-se muito contemporâneo nas diversas sociedades ao redor do mundo, que preferem permanecer alheias ao pensamento crítico (seja por preguiça ou falta de interesse) e aceitar as ideias e conceitos que são impostos por um grupo dominante, por exemplo."